학생용 탐구활동 보고서

부록 1. 금산사 주변의 암석(고등학생용, 중학생용, 초등학생용)

① 탐구활동보고서- 고등학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점1

모악산 일대에 분포하는 편상화강암

활동

목표

편상화강암의 특징과 생성과정을 설명할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ자연 환경을 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점1 :편상화강암

1. 아래 사진은 편상화강암이다. 주변암석에서 그림과 같은 특징을 지닌 암석을 찾아 관찰하고, 특징을 스케치 해보자.

스케치

2. 일반 화강암과 차이점은 무엇인가?

3. 암석을 이루는 구성광물의 종류, 크기, 색, 특징적인 구조를 관찰하고 기록하자.

탐

사

내

용

(해석)

4. 편상화강암에서 관찰할 수 있는 가장 특징적인 구조를 스케치 해보자

5. 스케치 한 구조가 생성되기 위한 지질학적 사건을 조원들과 토의 해보고 그 결과를 기록해보자.

6. 편상화강암이 생성될 당시의 지질학적 사건을 근거로 금산사 주변의 암석의 특징을 작성해보자.

②탐구활동보고서-중학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점1

모악산 일대에 분포하는 편상화강암

활동

목표

편상화강암의 특징을 설명 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ자연 환경을 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점1 :편상화강암

1. 아래 사진은 편상화강암이다. 주변암석에서 그림과 같은 특징을 지닌 암석을 찾아 관찰하고, 특징을 스케치 해보자.

스케치

2. 암석에서 관찰되는 특징점을 기록해보자.

3. 암석에 나타나 있는 줄무늬가 생성될 수 있는 지구과학적 사건을 적어보자.

③탐구활동보고서-초등학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

모악산 일대

관찰지점1

모악산 일대에 분포하는 편상화강암

활동

목표

편상화강암의 특징과 생성과정을 설명할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ자연 환경을 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점1 :편상화강암

1. 아래 사진은 편상화강암이다. 이 암석을 스케치해보자.

스케치

2. 암석에 나타난 줄무늬의 색깔은 어떠한가?

3. 암석에 줄무늬는 왜 나타날까?

부록 2. 금산사의 석조 문화재(1)(고등학생용, 중학생용, 고등학생용)

①탐구활동보고서-고등학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점2

모악산 일대에 분포하는 편상화강암을 이용한 석조문화재

활동

목표

암석이 실생활에 이용되는 예를 말 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ문화재를 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점2 :편상화강암을 이용한 석조문화재

1. 석조문화재(당간지주, 석등, 석련대, 오층석탑)들을 관찰하고 신선한 면을 골라 스케치해보자.

스케치

2. 관찰한 문화재의 특징적 구조를 살펴보고 풍화에 영향을 미치는 요인들을 생각해 적어보자.

3. 암석의 풍화를 촉진하는 것들에는 무엇이 있는지 작성해보자.

②탐구활동보고서-중학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점2

모악산 일대에 분포하는 편상화강암을 이용한 석조문화재

활동

목표

암석이 실생활에 이용되는 예를 말 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ문화재를 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점2 :편상화강암을 이용한 석조문화재

1. 석조문화재(당간지주, 석등, 석련대, 오층석탑)들을 관찰하고, 공통적으로 나타나는 구조를 스케치 해보자.

스케치

2. 관찰한 구조가 나타나기 위한 조건들을 생각해보고 적어보자.

3. 암석을 이용하여 문화재를 만들 때 장점은 무엇이 있을지 생각해보자.

4. 암석을 이용해 우리생활에 활용하는 것들은 무엇인지 생각해보고 적어보자.

5. 문화재와 우리생활에 이용되는 암석들의 공통점은 무엇인가?

③탐구활동보고서-초등학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점2

모악산 일대에 분포하는 편상화강암을 이용한 석조문화재

활동

목표

암석이 실생활에 이용되는 예를 말 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ문화재를 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점2 :편상화강암을 이용한 석조문화재

1. 석조문화재(당간지주, 석등, 석련대, 오층석탑)들을 관찰하고 깨끗한 면을 골라 스케치해보자.

스케치

2. 석조문화재를 이루는 입자들의 색깔, 모양, 크기를 기록해보자.

3. 석조문화재와 같이 우리생활에 이용되는 암석에는 무엇이 있을까?

4. 자기가 경험한 암석의 이용 예를 적어보자.

부록 3. 금산사의 석조문화재(2)(고등학생용, 중학생용, 초등학생용)

①탐구활동보고서-고등학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점3

인근 지역에 분포하는 암석을 이용한 석조문화재

활동

목표

암석이 실생활에 이용되는 예를 말 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ문화재를 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점2 : 인근 지역 암석을 이용한 석조문화재

1. 석조문화재(육각다층석탑, 혜덕왕사진응탑비)들을 관찰하고, 특징을 찾아 스케치한다.

스케치

2. 각각의 문화재를 이루는 암석의 특징을 적어보자.

- 육각다층석탑:

- 혜덕왕사진응탑비:

3. 우리주변에서 두 암석을 관찰할 수 있는 장소가 있다면 어디인지 적어보자.

탐 사 내 용 (해석)	4. 사진은 셰일과 대리암의 박편사진이다. 육각다층석탑은 셰일을, 혜덕왕사진응탑비는 대리암을 이용하여 만들어졌다. 두 암석의 구성광물과 사진에서 찾을 수 있는 구성광물의 특징을 적어보자. 셰일의 박편사진 대리암의 박편사진 5. 셰일과 대리암이 실생활에 이용되는 다른 예를 적어보자.

②탐구활동보고서-중학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점3

인근 지역에 분포하는 암석을 이용한 석조문화재

활동

목표

암석이 실생활에 이용되는 예를 말 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ문화재를 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점2 : 인근 지역 암석을 이용한 석조문화재

1. 석조문화재(육각다층석탑, 혜덕왕사진응탑비)들을 관찰하고, 특징을 찾아 스케치한다.

스케치

2. 각각의 문화재를 이루는 암석의 특징을 적어보자.

- 육각다층석탑:

- 혜덕왕사진응탑비:

3. 우리주변에서 두 암석을 관찰할 수 있는 장소가 있다면 어디인지 적어보자.

③탐구활동보고서-초등학생

활동일시

년  월  일 (  :   -   :  )

소집단

학 번

성 명

지역

전북 김제시 금산사

관찰지점3

인근 지역에 분포하는 암석을 이용한 석조문화재

활동

목표

암석이 실생활에 이용되는 예를 말 할 수 있다.

준비물

지도, 현장탐사약도, 사진기, 돋보기, 루페,  해머, 샘플백

유의

사항

ㆍ문화재를 훼손하지 않도록 주의한다.

ㆍ절벽 아래에서는 굴러 떨어지는 돌이 없는지 미리 살핀다.

ㆍ사진을 찍을 때에는 크기를 알 수 있는 물체를 같이 놓고 찍는다.

ㆍ관찰한 내용은 반드시 현장에서 기록한다.

탐

사

내

용

(관찰

및 해석)

관찰지점2 : 인근 지역 암석을 이용한 석조문화재

1. 석조문화재(육각다층석탑, 혜덕왕사진응탑비)들을 관찰하고, 특징을 찾아 스케치한다.

스케치

2. 두 문화재의 가장 큰 차이점은 무엇인지 관찰해서 적어보자.

3. 우리주변에서 두 암석을 관찰할 수 있는 장소가 있다면 어디인지 적어보자.